Отмостка своими руками видео инструкция для чайников: Отмостка вокруг дома из бетона своими руками: видео, инструкция

Сшейте римскую штору своими руками

Узнайте, как сделать стильную и оригинальную римскую штору своими руками с помощью этого простого руководства по шитью. Это отличный способ добавить функциональное и красивое оконное покрытие в ваше пространство!

Раскрытие информации: Ткань, использованная в этом проекте, была предоставлена ​​мне бесплатно компанией OnlineFabricStore.net. Этот пост первоначально появился в 2016 году и с тех пор обновлялся.

Самостоятельное изготовление оконных полотен ОБЯЗАТЕЛЬНО, если вы хотите добавить индивидуальности в свой дом своими руками . Вы можете добавить узор или цвет, который наполнит ваше пространство ВАС. В своем блоге я поделилась множеством забавных уроков по оформлению окон своими руками, таких как тканевые жалюзи без шитья, великолепные шторы на подкладке, шторы с люверсами и супер легкие шторы. Сегодня позвольте мне поделиться с вами одним типом оконного покрытия своими руками, которым я еще не поделился здесь: римскими шторами.

Римские шторы всегда выглядят красиво и идеально. Это идеальное оконное покрытие для узкого окна, окна, где вы хотите уединения, или окна, где вам не нужна драпировка, которая свисает до пола. Я сделал эту симпатичную маленькую римскую штору для нашей кухни в гостевом коттедже, которую вы можете посетить прямо здесь.

ПРИМЕЧАНИЕ. Это НЕ лучший вариант для любого окна, к которому может получить доступ маленький ребенок из-за строки!

ПЕРЕЙТИ К ИНСТРУКЦИЯМ ДЛЯ ПЕЧАТИ

Если вы не хотите шить, вам могут понравиться эти тканевые шторы без швов, о которых я писал несколько недель назад . Если вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хотите сказочный швейный проект, вам обязательно стоит попробовать этот! Складки и драпировка этой римской шторы придают ей экстравагантный вид.

Эта великолепная крупноформатная черно-белая клетчатая ткань из OnlineFabricStore.net. Я просто обожаю это! У меня есть соблазн получить его в паре других цветов для моего собственного дома. (Посмотрите на координирующий туалет, который я также нашел на OnlineFabricStore.net в спальне гостевого коттеджа здесь). Это одно из моих самых любимых мест, где можно купить ткань онлайн. Их ткани красивы и модны, и мне всегда нравится их превосходное обслуживание клиентов!

Обновление 2020:

Посмотрите это видео на YouTube ниже, чтобы узнать, как сделать римскую штору своими руками:

Теперь позвольте мне показать вам, как я сделал эту великолепную римскую штору.

Материалы:

Этот пост содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете товар по этим ссылкам, я получаю небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

• 2 метра декоративной ткани
• 4 деревянных дюбеля диаметром ¼ дюйма и шириной, соответствующей вашему оттенку
• Деревянный брусок 1 x 2 такой ширины, какой вам нужен оттенок
• 2 кронштейна для крепления абажура к стене
• винты для крепления к стене
• 2 винта с проушиной
• тонкая нейлоновая струна
• 8 маленьких пластиковых колец для штор
• степлер для дерева
• швейная машина
• игла и нитка

Инструкции:

Отрежьте кусок ткани на 2 дюйма шире, чем вы хотите, чтобы ваш абажур, и на 7 дюймов длиннее. Помните, что вы хотите, чтобы ваша штора полностью покрывала высоту вашего окна (и даже немного больше), когда оно полностью опущено. Для этого проекта я использовал ткань Premier Prints Anderson Black из OnlineFabricStore.net.

Прижмите боковые стороны и низ абажура на ½ дюйма к изнаночной стороне. Загните еще ½ дюйма и снова прижмите. Сшейте эти края на швейной машине. Не забудьте оставить два конца нижней кромки открытыми, чтобы позже можно было вставить в них дюбель.

Теперь пришло время сделать остальные корпуса дюбелей. Вычтите 3 дюйма из оставшейся высоты вашей ткани (чтобы позже прикрепить жалюзи к куску дерева) и разделите полученное число на 4. Полученное число будет означать, на каком расстоянии друг от друга вы хотите разместить каждый корпус дюбеля. У меня расстояние составляло 14 дюймов. Начните измерять снизу и отметьте булавкой место, где будут находиться дюбели.

Сложите слепые стороны вместе на каждой метке и булавке. Прошейте 1/2-дюймовый шов на каждой отметке, а затем вставьте дюбель в каждый созданный вами корпус.

Затем вручную пришейте маленькие слепые кольца к жалюзи. Пришейте по одному с каждой стороны корпуса дюбеля, примерно в 3 дюймах от каждого конца.

Подготовьте деревянную вешалку, прикрутив скобы примерно на 1 дюйм с каждого конца и вкрутив винты с проушиной примерно на 3 дюйма с каждого конца, как показано на рисунке.

Прикрепите тканевую шторку к деревянному бруску, обернув ее вокруг толстой стороны доски и на тонкой стороне, как показано на рисунке.

Наконец, пришло время привязать нейлоновую нить, которая будет тянуть драпировку вверх и вниз. Используйте фотографию выше в качестве ориентира и привяжите один конец веревки к нижнему правому кольцу. Проденьте его вверх и через каждое кольцо выше, через правый винт с проушиной, через левый винт с проушиной и вниз через все оставшиеся кольца слева. Оставьте не менее 6 дюймов лишней нити и обрежьте остальные.

Для левой стороны привяжите один конец веревки к нижнему левому кольцу, проденьте его вверх и через каждое кольцо выше, через верхний левый винт с проушиной и над ним, а затем снова пропустите через все кольца слева. Оставьте лишнюю нить, а остальные обрежьте.

При завязывании веревки обязательно используйте прочные квадратные узлы, чтобы она не ослабла.

Установите римскую штору над окном с помощью кронштейнов.

Установите крючок или винт в нижней части окна, чтобы закрепить дополнительную веревку, и оберните веревку, чтобы штора оставалась в нужном положении.

Готово!

Обновление: Вы также можете установить эту римскую штору на внутренней стороне окна, опустив кронштейны и прикрепив деревянную верхнюю часть непосредственно к внутренней верхней части окна:

Не забудьте проверить все остальные комнаты в нашем недавно построенном коттедже для гостей, чтобы увидеть, где еще мы используем эту ткань:

Давайте сделаем это!

Материалы

• 2 метра декоративной ткани
• 4 деревянных дюбеля диаметром ¼ дюйма и шириной, соответствующей вашему абажуру
• Деревянный брусок 1 x 2 такой ширины, какой вам нужен оттенок
• 2 кронштейна для крепления абажура к стене
• винты для крепления к стене
• 2 винта с проушиной
• тонкая нейлоновая струна
• 8 маленьких пластиковых колец для штор
• игла и нитки

Инструменты

• швейная машина
• степлер для дерева

Инструкции

1. Отрежьте кусок ткани на 2 дюйма шире, чем вы хотите, чтобы ваш абажур, и на 7 дюймов длиннее.
   Помните, что вы хотите, чтобы ваша штора полностью покрывала высоту вашего окна (и даже немного больше), когда она полностью опущена. Для этого проекта я использовал ткань Premier Prints Anderson Black из OnlineFabricStore.net.
2. Прижмите стороны и низ абажура более чем на ½ дюйма к изнаночной стороне. Сложите еще ½ дюйма и снова нажмите. Сшейте эти края на швейной машине. Не забудьте оставить два конца нижней кромки открытыми, чтобы позже можно было вставить в них дюбель.
3. Теперь пришло время сделать остальные корпуса дюбелей. Вычтите 3 дюйма из оставшейся высоты вашей ткани (для того, чтобы позже прикрепить жалюзи к куску дерева) и разделите полученное число на 4. Полученное число будет означать, на каком расстоянии друг от друга вы хотите разместить каждый корпус дюбеля. Мои были на расстоянии 14 дюймов друг от друга. Начните измерять снизу и отметьте булавкой место, где будут находиться дюбели.
4. Сложите потайные стороны вместе на каждой метке и булавке. Прошейте ½″ шов на каждой отметке, а затем вставьте дюбель в каждую созданную вами оболочку.
5. Подготовьте деревянную подвеску, прикрутив скобы примерно на 1″ с каждого конца и ввинтив винты с проушиной примерно на 3″ с каждого конца, как показано на рисунке.
6. Прикрепите тканевую шторку к деревянному бруску, обернув ее вокруг толстой и тонкой сторон, как показано на рисунке.
7. Наконец, пришло время привязать нейлоновую нить, которая будет тянуть драпировку вверх и вниз. Используйте фотографию выше в качестве ориентира и привяжите один конец веревки к нижнему правому кольцу. Проденьте его вверх и через каждое кольцо выше, через правый винт с проушиной, через левый винт с проушиной и вниз через все оставшиеся кольца слева. Оставьте не менее 6 дюймов лишней нити, а остальные обрежьте.
8. Для левой стороны привяжите один конец веревки к нижнему левому кольцу, проденьте его вверх и через каждое кольцо выше, через верхний левый винт с проушиной и над ним, а затем снова проденьте через все кольца слева. Оставьте лишнюю нить, а остальные обрежьте. При завязывании веревки обязательно используйте хорошие прочные квадратные узлы, чтобы она не ослабла.
9. Установите римскую штору над окном с помощью кронштейнов.
10. Установите крючок или шуруп в нижней части окна, чтобы закрепить дополнительную веревку, и оберните веревку, чтобы штора оставалась в нужном положении.

20 советов по проведению доступного онлайн-курса

Версия для печати

Автор:

Burgstahler, Sheryl, Ph.D.

В 1995 году я вел первый курс онлайн-обучения в Вашингтонском университете. Моим соинструктором был доктор Норм Кумбс, в то время профессор Рочестерского технологического института. Мы разработали курс таким образом, чтобы он был доступен для всех, в том числе для слепых, глухих, людей с ограниченными физическими возможностями или с несколькими предпочтениями в обучении. Сам Норм слеп. Он использует программу чтения с экрана и синтезатор речи для чтения текста, представленного на экране. Мы использовали новейшие технологии того времени — электронную почту, список обсуждений, Gopher, протокол передачи файлов и telnet (Всемирной паутины еще не было!). Все онлайн-материалы были в текстовом формате, а видеоролики, представленные в формате VHS с титрами и аудиоописанием, были отправлены студентам по почте. Когда нас спросили, есть ли у кого-нибудь из наших учеников инвалидность, мы с гордостью ответили, что не знаем. Почему? Потому что никому не нужно было раскрывать инвалидность, поскольку все материалы курса и методы обучения были разработаны в доступной форме.

Технологии сильно изменились с тех пор, как я впервые преподавал онлайн, но основные принципы, которыми можно руководствоваться при разработке доступных курсов, остались прежними. Термин UD был придуман Рональдом Мейсом, архитектором, дизайнером продуктов и пользователем инвалидной коляски, чья работа привела к созданию Центра универсального дизайна (CUD) в Университете штата Северная Каролина и его семи принципам UD.

Для получения информации об истории UD, основных принципах UD и тех принципах, которые позже были разработаны для решения проблем, характерных для планирования учебной деятельности и ИТ, обратитесь к моей книге «Создание инклюзивной среды обучения в высшем образовании: набор инструментов универсального дизайна» и другим ресурсам, представленным в Центре универсального дизайна в образовании, который находится в Центре DO-IT при Вашингтонском университете, где DO-IT означает «ограничения возможностей, возможности, работа в Интернете и технология». Ресурсы, относящиеся к приложениям UD для онлайн-обучения, включая средства проверки доступности, юридические вопросы, технические детали и перспективные практики, см. на странице 9.0003 AccessDL .

В учебный план должно быть включено заявление о том, как учащиеся могут запросить приспособления для инвалидов. Затем преподаватели могут применить 20 советов, которые я перечисляю ниже, поскольку они начинают работать над тем, чтобы сделать свои онлайн-курсы более инклюзивными. Дополнительное видео «20 советов для инструкторов по обеспечению доступности онлайн-курсов» можно просмотреть в Интернете вместе с учебным пособием , где вы найдете дополнительную информацию и инструкции по применению этих советов.

Советы

Ниже приведены девять советов по материалам курса. Обратитесь к Accessible Technology по адресу uw.edu/accessibility, чтобы получить подробную информацию о дизайне, выборе и использовании доступных ИТ, а также о средствах проверки доступности, которые помогут вам выявить проблемы доступности в материалах, которые вы используете или создаете:

1. Используйте четкие, согласованные макеты, схемы навигации и организации для представления контента. Делайте абзацы короткими и избегайте мелькания содержимого.
2. Используйте описательную формулировку для текста гиперссылки (например, «веб-сайт DO-IT», а не «нажмите здесь»).
3. Использовать текстовый формат и структурировать заголовки, списки и таблицы, используя функции стиля и форматирования в вашей системе управления обучением (LMS) и в программном обеспечении для создания контента, таком как Microsoft Word, PowerPoint, Adobe InDesign и Acrobat; используйте встроенные макеты страниц, где это применимо.
4. Избегайте создания документов PDF. Публикуйте большую часть контента, созданного инструктором, на страницах контента LMS (т. е. в формате HTML) и, если требуется PDF-файл, ссылайтесь на него только как на вторичный источник информации.
5. Предоставлять краткие текстовые описания содержимого, представленного в изображениях (текстовые описания веб-ресурса).
6. Используйте большие жирные шрифты без засечек на незагроможденных страницах с однотонным фоном.
7. Используйте высококонтрастные сочетания цветов, которые могут быть различимы дальтониками (веб-ресурс цветового контраста). Не используйте только цвет для передачи смысла.
8. Подписывайте видео и транскрибируйте аудиоконтент.
9. Не перегружайте учащихся обучением работе с большим количеством технологических продуктов, если они не связаны с темой курса; использовать асинхронные инструменты; убедитесь, что используемые ИТ требуют использования только клавиатуры и в других случаях используют доступные методы проектирования.

Далее следуют одиннадцать советов по инклюзивной педагогике; многие из них особенно полезны для учащихся с нейроразнообразием (например, для учащихся с аутизмом или с трудностями в обучении). Обратитесь к Equal Access: Universal Design of Instruction для получения дополнительных указаний.

10. Рекомендовать учащимся видео и письменные материалы, с помощью которых они могут получить технические навыки, необходимые для участия в курсе.
11. Предоставьте учащимся несколько способов обучения (например, используйте комбинацию текста, видео, аудио и/или изображения; произносите вслух весь контент, представленный на слайдах, в синхронных презентациях, а затем записывайте их для последующего просмотра).
12. Предоставьте несколько способов общения и совместной работы, доступных для людей с различными ограниченными возможностями.
13. Предоставьте учащимся несколько способов демонстрации того, что они узнали (например, различные типы тестовых заданий, портфолио, презентации, обсуждения по одной теме).
14. При написании контента учитывайте широкий спектр языковых навыков (например, используйте простой английский, расшифровывайте сокращения, определяйте термины, избегайте жаргона или определяйте его).
15. Четко разъясняйте инструкции и ожидания для действий, проектов, дискуссий и чтения.
16. Составляйте примеры и задания, актуальные для учащихся с самыми разными интересами и опытом.
17. Предлагайте схемы и другие вспомогательные инструменты и делитесь советами, которые могут помочь учащимся в учебе.
18. Обеспечить адекватные возможности для практики.
19. Выделите достаточно времени для занятий, проектов и тестов (например, подробно расскажите обо всех проектных заданиях в начале курса).
20. Предоставьте отзыв о частях проекта и предложите возможности исправления.

Эти советы применимы как к синхронному, так и к асинхронному обучению. Дополнительные советы по синхронным презентациям (например, озвучивать весь контент, представленный визуально, включать функцию субтитров в программном обеспечении для конференций, не требовать от учащихся включения камер) можно найти в документе «Равный доступ: универсальный дизайн вашей презентации» .

Благодарности

DO-IT (инвалиды, возможности, работа в Интернете и технологии) служит для повышения успеха людей с ограниченными возможностями. Эта публикация была частично профинансирована за счет DO-IT’s Проект AccessCyberlearning , поддерживаемый Национальным научным фондом (грант NSF № 1550477).